Ванины проблемы в школе набирают оборот.
3 дня назад учитель (опять же при всех) высказалась, что моему ребенку "...надо заниматься с психологомю Он у вас совершенно неадекватный. Он не настроен на учебу, он умом еще не дорос до школы. У него одни игры на уме. И вообще, с вами хочет поговорить учитель физкультуры". Высказалсь и ушла. А я осталась обтекать. Ну почему других родителей она отводит в сторонку и спокойно общается, сообщая о проблемах. Со мной же она проявляет крайнюю бестактность. Я разрыдалась. ПОтому что накопилось, потому что устала слушать о том, что мой ребенок ненормален. Я пошла к психологу сама, не дожидаясь пока учитель озвучит ей свою версию происходящего. Психолог поговорила с Ваней, он ей все логично ответил: как можно вести себя в школе, как нельзя. Ответил, что понимает как он расстраивает меня. Что он пытается, но у него не выходит. ПО сути, в тот день она ничем нам не помогла. Но она успокоила. Она взяла с него слово, что больше такого не будет. А мне посоветовала прийти одной, чтобы все обсудить. А еще пообещала поприсутствовать на уроке и посмотреть как реально все происходит. На следующий день я подошла к учителю. Сказала, что мы общались с психологом и она обещала то-то и то-то. Я пыталась донести до нее, что Ваниной поведение в большей степени результат недоразвития его внимания. Что это не погрешности моего воспитания. И что разговоры с ним на тему правильного поведения решающей роли не играют. Попросила ее пересадить Ваню поближе к себе, чтобы она вовремя переключала его внимание на себя и на урок. В.Н. ответила, что она все поняла. Что постарается нам помочь.
Прошло несколько дней. Сегодня она снова мне жаловалась на его поведение. Говорит, что он не воспринимает школу как таковую. Что ему охота играть. ЧЕм он и занимается на уроках. Сообщила, что психолог так и не приходила. А еще она теперь выставляет моего ребенка больным. Вам, говорит "... без медицинкой помощи не обойтись. Его надо лечить, он сам не справится. Вы понимаете о чем я?"
А я вот и думаю. О чем она? О том, что мы собираемся к неврологу она знает. Или она предлагает принять более радикальные меры? Спрашиваю Ивана, пересадила ли его учитель. Нет, так и сидит на отшибе. Какой вывод я могу сделать из всего этого? Учитель совершенно не заинтересован в моем ребенке. Ей проще от него избавиться, нежели приложить какие-либо усилия. Я ведь не иду в отказ! Я не спорю с ней, не доказываю, что мой ребенок гениален, а вы просто не способны разглядеть в нем это. Я согласна с тем, что у него расстройство внимания. Что нам есть над чем работать. И я принимаю меры, чтобы это исправить. А что делает она? Она отсадила его от своих глаз подальше и только и делает, что давит на него своими вечными замечаниями и жалобами. У него нет ни малейшего стимула ходить в школу. Потому что он знает, что она снова будет акцентироваться только на плохом поведении.
Моя мама предложила походить Ване недельку в её школу. Не к ней в класс, но к ее подруге. Которую Ваня не знает. Чтобы адекватно оценить поведение ребенка в школе. ЧТобы понять в чем реальная проблема: в Ваниной психике, или в учителе.
Не знаю... Соглашаться ли... Одного его к ней я отправить не смогу. Я не доверяю маме в полном объеме. Это мне придется ехать всей толпой пожить недельку у нее. А я итак знаю, что дело окажется в большей степени в Ване.
У меня уже голова пухнет...